IA: ¿DEBATE ÉTICO Ó MERO ENTRETENIMIENTO?

Desde la creación  de la inteligencia artificial, muchos son los interrogantes que nos atraviesan cómo sociedad. La rapidez con qué se mueven los algoritmos, generan tanta información cómo posteos vemos por minuto. El hábito del scrolleo (deslizar el dedo de forma continua por la pantalla de un teléfono o computadora para ver más contenido) nos sumerge a un mundo dónde el tiempo es la clave para poder aprovecharlo al máximo, hagamos lo que hagamos un dispositivo móvil nos acompañará.

 Cómo si fuera algo inseparable de nosotros, nos vinculamos desde la virtualidad, resolvemos situaciones de la vida diaria y hasta logramos que el sonido de una voz nos indique qué hacer y cómo, en situaciones que requieren una reflexión profunda. Cómo dice el autor Nicholas Carr:

 "Toda tecnología es expresión de la voluntad humana. Con nuestras herramientas buscamos ampliar nuestro poder y control sobre nuestra circunstancia.." (C.N. "Superficiales".Cap III. Pág 31. 2010).

Y son esas mismas circunstancias las qué tratamos de potenciar utilizando el máximo poder de la IA, pero ¿qué pasa con nuestra autonomía, la perdimos?, ¿ seguimos siendo capaces de analizar, deducir y pensar sin utilizar este tipo de inteligencia?, y si todavía hurgamos un poco mas a fondo de nuestra psiquis..¿ podemos seguir creyéndonos sujetos libres de nuestras elecciones o nos convertimos en sujetos que consumen aquello que nos brinda la red?. 

SOBRE EL PODER DE LA LECTURA Y LOS PRIMEROS AÑOS DE VIDA

Según informó la UNICEF, hay 20 millones de niños y niñas en el mundo qué utilizan la IA ya sea para rutinas familiares, en la vida diaria, contenidos educativos, entretenimiento, etc. El rango etario va desde los 12 a los 17 años, dónde la inteligencia artificial resuelve, propone y ejecuta formas de interactuar con los más jóvenes, siendo ésta una herramienta para los padres y las madres al momento de agilizar las tareas domésticas y optimizar los tiempos en la crianza. Pero al mismo tiempo, se convierte en el principal motivo de deterioro cognitivo de la generación Alfa qué más la consume.

 El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) llevado a cabo por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), muestra un declive en áreas cómo la atención básica, memoria, lectoescritura, las habilidades matemáticas, la capacidad de resolución de problemas y el coeficiente intelectual general. Entonces, ¿se perdieron las prácticas entorno a la palabra escrita y las formas de incorporar conocimiento ó esto responde a las nuevas demandas de la época?. Para Nicholas Carr;

"la palabra escrita liberó el conocimiento de los límites de la memoria individual, y el idioma de las estructuras rítmicas y fórmulas necesarias para apoyar la memorización recitada. Abrió la mente a nuevas y amplias fronteras de pensamiento y expresión. «Es obvio que los logros del mundo occidental atestiguan el enorme valor de la alfabetización»". (C. N. "Superficiales". Cap III. Pág39. 2010).

Podemos afirmar qué ocurren ambas situaciones, y qué es necesario crear nuevas formas de aprendizaje qué permitan incorporar la lecto escritura como un hábito, cómo lo hace la IA, una forma de conectar las nuevas tecnologías con las experiencias de base en los ámbitos educativos.  

¿VALE TODO POR UNA IMAGEN?

Lo que antes era subirse a una montaña, ir a lo más alto, arriesgar la vida por una selfie y (en algunos casos) morir en el intento, ahora lo hace la inteligencia artificial. Cómo si fuera una competencia por la mejor creación, derrochamos entre 2 y 5 litros de agua por cada imagen generada (y unos 500 litros cada 20 o 50 preguntas en chats como ChatGPT ), para pedir a la IA qué nos haga a imagen y semejanza de nuestro deseo individual y perfeccionista. Los trends de moda, lo colectivo creando nuevos estándares de belleza, lo "aesthetic o esthetic" (estético o antiestético), los videos creados con personajes de la historia, las imágenes surrealistas, etc. 

Las nuevas formas comunicacionales que requieren de una IA, consumen el recurso más vital y no renovable que tenemos en el mundo; el agua. Dicho de esta manera puede impactar, pero aún así, lo seguimos derrochando. ¿Pero, por qué?, aún con los datos estadísticos y la información a un click de distancia, el uso desmedido de la IA para entretenimiento sigue ganando fanáticos y fanáticas en todo el mundo. 

Hay estudios que alertan sobre problemas en la salud mental de los más jóvenes, cómo trastornos de ansiedad, depresión, y trastornos alimenticios que están vinculados directamente con las nuevas formas de interactuar en redes sociales. La construcción de vínculos insustanciales, la difusión de imágenes sin restricciones, la falta de consenso, la apropiación de cuentas personales, los engaños en redes sociales, el uso desmedido de datos, los datos erróneos y el exceso de discursos violentos que circulan en el medio, son algunos de los desencadenantes que llevan a las problemáticas qué mencioné en las primeras líneas del párrafo.  

La sociedad atraviesa un momento en dónde la información está a su servicio, pero también la desinformación. Las nuevas tecnologías llegaron para quedarse, ó al menos eso nos muestra el paso del tiempo. Esto implica cambios y avances, pero también retrocesos a nivel social cómo nos muestran los estudios PISA y el efecto Flynn inverso (retrocesos en las pruebas de coeficiente intelectual), ¿será qué nos debemos un debate serio en el uso de la IA? ó ¿necesitamos nuevas formas que logren establecer reglas para un uso responsable?. Quizás el desafío está en balancear su uso, en relación a las consecuencias negativas que pueda traer a futuro en el mundo. 

Fuentes: 

https://www.savalnet.cl/mundo-medico/reportajes/estamos-pensando-menos.html

https://ecosistemastartup.com/unicef-20m-de-ninos-ya-usan-ia-debate-etico-en-familytech/

https://www.lavanguardia.com/participacion/red-lectores/20260705/11581962/ia-dinero-moral.html